学大教育会针对不同的孩子，制定个性化的辅导方案，是一对一个性化教育，一个孩子享受一个教师团队，上课期间是一位老师针对一个孩子授课，课后还会有一对一的陪读答疑，孩子可以在我们校区写作业和自习，我们有学习管理师和陪读答疑老师全程管理和跟踪。孩子有不会的问题老师可以帮助答疑。同时也配备心理老师和分析老师帮助孩子前期制定辅导方案以及激发孩子学习兴趣。

　　1对1辅导环节，环环相扣、步步“精心”

　　1、前期沟通咨询

　　面对面沟通，了解学生个性特点

　　2、科学完善评估

　　对学生学习情况，进行科学完善的评估

　　3、定制个性化辅导计划

　　根据学生个性特点、需求定制，个性化辅导计划

　　4、1对1、面对面授课

　　1对1、面对面授课，因材施教，专项巩固

　　5、6对1个性化服务

　　学大服务团队（教育咨询师、班主任、教师、心理辅导老师、个性化研究教师、陪读教师）提供贴心服务

　　6、监测评估

　　监督指导，及时反馈、随时修订辅导方案

　　中考英语怎么复习

　　中考英语备考在中学环节十分关键，备考能够查缺补漏，能使专业知识做到系统软件、全方位。备考也是一个学习培训的，必须主动、积极，必须信念、恒心，更必须方式和方法的融洽统一，仅有那样，才可以在初中升高中中获得理想化的考试成绩

　　一、英语听力一部分——练口语与泛听的有机结合

　　听，是语言学习较基础的工作能力。这几年的中考试题，愈来愈重视英文的听的工作能力。而我们在提升自己英语听力的情况下，不应该把所有活力都用在辨音和辨句上，而应当提升在情境中应用语言表达能力的塑造，重视练口语与泛听的有机结合。练口语（Micro-listening）便是针对难度系数适度、有象征性的优选原材料，规定听得懂每一个语句。针对沒有彻底听得懂语句要不断听，直到听得懂已经。假如确实听不明白，可参考英语听力全文，边看边听，找到艰难所属，然后对症治疗训练，就能做到提升的目地。泛听（Macro-listening）不规定听得懂每一个英语单词，只需搞清楚其疏忽就可以。但它的一切正常的声音速度，幽美的视频语音语气都能让我们以耳濡目染的危害。因而，大家大能够在健身运动、用餐，乃至歇息时打开收音机，每日坚持不懈听20-三十分钟，给自己造就一个英语世界，进而持续训炼和提升听觉系统反应能力。在平常一定要提升听、说工作能力的塑造，多触碰英语听力材料，确保泛听的总数。

　　二、基本知识——认真梳理梳理，激起发散性思维

　　在英语备考中，基本知识是较重要的一环，是听、说、读、写的必要条件。在中国临考较终的時间里，更应当认真梳理梳理，激起发散性思维，使专业知识由点至线，由线到面，增加“掌握总体，由浅入深”。说白了掌握总体，便是在备考时要总体掌握各册教材内容中有关的语汇內容。比如：见到cost（花销）这个词时，我们要想起：（1）其过去时、过去分词与原型一样，均为cost；（2）过去时、过去分词与原型一样的也有hit、cut、let等；（3）cost的主语务必是物；（4）近义词及构造：①Ittakessb.sometimetodosth.②spend…in/on…。③pay…for等。那样做，就可以使专业知识条理化、专业化。说白了由浅入深，便是在备考时科学安排备考時间、方式，制订详尽的学习计划，依照由浅入深、循序渐进的标准井然有序地分配基本知识內容，确保备考的专业化。学生们要打好牢靠的基本功训练，才可以以静制动。

　　三、阅读题——很多阅读文章，把握方式，提升了解水准

　　阅读文章逻辑思维能力是考量学员外语水平的关键标示之一。对将要报名参加初中升高中的众多中学生而言，阅读文章逻辑思维能力的高矮立即影响英语课程的考试成绩。

　　学员普遍现象阅读文章速度比较慢、理解能力差的状况，而语言表达能力的提升决不会是一朝一夕的事。在较终的备考時间里，学生们能够采用很多阅读文章和特惠阅读的方法来提升阅读文章逻辑思维能力。每日读两至三篇主题各种各样的小文章。**特惠阅读文章，即在一定時间内看完文章内容及做了有关的练习题。在阅读文章中，要留意把握住主题思想（Mainidea），及其原文中出現的who、where、when、what及why等关键字。尤其要重视段和段的句。“Practicemakesperfect.”针对不一样的阅读材料，要选用不一样的阅读技巧及其阅读文章的速率。主要塑造对阅读材料开展剖析、逻辑推理和分辨的工作能力及其对阅读文章內容给与点评的工作能力。期待大伙儿能根据很多阅读文章和不断实践活动，明显提高自身的阅读题水准。

　　四、作文一部分——多看看多练，留意撰写

　　“写”是学习英语的四项专业技能之一，对学员总体語言水准的检验，也是学员自主创新能力的充分体现。针对提升写作能力，记诵（Recitation）是一种历史悠久而又合理的方式。假如记住了几十篇主题各种各样的英语文章，大家就可以从这当中效仿各种各样合作方法，进而提升自己的写作能力。“通读唐诗三百篇，不容易写诗也会吟”就是这个大道理。除开很多阅读文章外，还必须开展很多写的训练。学生们**找有范例的作文题目，先自身下笔写，尽可能增加措辞适当栩栩如生，随后再与范例开展比照，以找到自身的不够，进而加以改进。在创作时，较先，要使內容条理化，什么先写，什么后写，要怎么写等，都需要有一个有效全方位的分配。次之，要用自身较了解的句式构造和赏赐，务求文科理科畅达、語言，要适当地应用语态和语态，掌握不地面词句不能用。碰到一时记不起来地词句，能够逃避它，找近义词、同义词替代，还可以换一个语句，更改叫法，干万不能爱钻牛角尖。较终，也要留意字迹工整，以防止多余的丢分。