学大教育会针对不同的孩子，制定个性化的辅导方案，是一对一个性化教育，一个孩子享受一个教师团队，上课期间是一位老师针对一个孩子授课，课后还会有一对一的陪读答疑，孩子可以在我们校区写作业和自习，我们有学习管理师和陪读答疑老师全程管理和跟踪。孩子有不会的问题老师可以帮助答疑。同时也配备心理老师和分析老师帮助孩子前期制定辅导方案以及激发孩子学习兴趣。

　　1对1辅导环节，环环相扣、步步“精心”

　　1、前期沟通咨询

　　面对面沟通，了解学生个性特点

　　2、科学完善评估

　　对学生学习情况，进行科学完善的评估

　　3、定制个性化辅导计划

　　根据学生个性特点、需求定制，个性化辅导计划

　　4、1对1、面对面授课

　　1对1、面对面授课，因材施教，专项巩固

　　5、6对1个性化服务

　　学大服务团队（教育咨询师、班主任、教师、心理辅导老师、个性化研究教师、陪读教师）提供贴心服务

　　6、监测评估

　　监督指导，及时反馈、随时修订辅导方案

　　高三学生怎么选择文化课培训班

　　结束之前，各位考生进入文化课考前复习，但是长期不重新英语课堂，有点跟不上学生与老师的时间进度，而刘老师也也会为了个别艺术生改变自我授课内容进度慢和复习进度，这之前很多艺术生家长们就需要考虑要不要给学生们报名参加一个专业及的文化课成绩开班，品牌众多上文化课培训班很多，又该怎么并对删选呢？小编简单总结了一些相关建议给老师和家长对其可参考。

　　考大学专业课教学方式一般有三种，一种就是类似补习课程，培训课技术顾问相关专业李老师并讲授，按照部分学生自己时间点开展时间安排，很多报考者会会选择在学校放学时后对其系统培训，还有一种就是全封闭的课程培训，学生们和学校的学生对其协商解决，开始出入口学习班并对学习中，吃喝住学都在开班，全全封闭式管理，近处也都是一样开展文化系统培训的同学们。在对其选择但是，首先就是考虑学习班的讲课常见方法自己也能接受吗，适合自己吗，觉得，对于一些两个基础比较好的，自制力强的学习的能力高的部分学生需要去选择种一种方法，更有针对性并培训课程，补缺补差，大幅度提高成绩。但是一些文化课本身两个基础就不怎么好，自控力很差就能够会考虑第二种，老师加强监督给你制定和实施复习策略，对于成绩提升是很有能起的，所以家长及学生选择中的时候结合起来讲课方式进行选择。

　　品牌众多上的参加培训很多同时也很杂，一些开班在宣传广告上说的天花乱坠，但是老师和家长和同学实地考察更多了解后并不是相当，仅仅有一个空噱头，对于学生成绩提升没有实质性发生改变，所以在可以选择文化课成绩培训班的之前要注意师资，李老师是否是一些保险从业多年有实践经验的老师，对于时事政策在内考大学考察范围中是否都很可以了解，这样在系统培训探索的过程中能够给学生们一些自己总结的知识和经验，防止学生和老师走一些少走。